Metodología de coherencia curricular basada en resultados de aprendizaje (MCC-RA)
Palabras clave:
Consejo Nacional de Acreditación, Inteligencia Artificial, Metodología de Coherencia, Metodología de Construcción, Ministerio de Educación Nacional, Procesamiento de Lenguaje Natural, Procesamiento Digital de Señales, Resultado(s) de AprendizajeSinopsis
Esta metodología no nació como resultado de un proyecto de investigación aislado. Es el resultado de más de diez años de experiencia participando en procesos de autoevaluación, acreditación y mejoramiento curricular del Programa de Ingeniería en Telecomunicaciones de la Universidad Militar Nueva Granada.
Durante este tiempo tuve la oportunidad de liderar los procesos de autoevaluación que permitieron obtener la Acreditación en Alta Calidad en 2019 y su renovación en 2024. También participé en la formulación de los respectivos planes de mejoramiento. Desde 2022 he trabajado de manera particular en el diseño e implementación de resultados de aprendizaje y, desde 2024, lidero el Proyecto Estudiantes - línea Resultados de Aprendizaje del Plan de Mejoramiento, orientada al fortalecimiento curricular y realizando acompañamiento a profesores en la revisión y actualización de sus contenidos programáticos.
Las ideas que encontrarás en este libro nacen de esa experiencia, del trabajo conjunto con profesores y de una convicción que fue tomando forma con el paso de los años: la calidad de una asignatura depende, en gran medida, de la coherencia con la que ha sido diseñada.
Este libro representa mi esfuerzo por transformar esa experiencia en una metodología práctica que pueda acompañar a otros docentes en el diseño de asignaturas más coherentes, articuladas y centradas en resultados de aprendizaje.
Capítulos
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Introducción:El nacimiento de MCC-RA
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Capítulo 1Capa de integración de MCC-RA
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Capítulo 2Capa de construcción de MCC-RA
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Capítulo 3Metodología específica para la construcción de rúbricas MCR-NLP
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Capítulo 4Casos de estudio: Análisis de rúbricas utilizando ChatGPT
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Referencias para seguir construyendo: 10 lecturas recomendadas
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Citas
Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2019). Decreto 1330 de 2019: Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 —Único Reglamentario del Sector Educación—. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-387348_archivo_pdf. pdf
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